RPP Praktikum Bahasa Inggris Materi Plan for Holiday

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SD                                            :    Muhammadiyah Bantul Kota

Mata Pelajaran                       :   Bahasa Inggris

Kelas/ Semester                       :   V/ 2

Pertemuan/Unit                      :   1/4

Materi Ajar                             :   Plan for Holiday

Alokasi Waktu                        :  2 Pertemuan (2 x 35 menit)

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)  :

1.      Reading

·         Standar Kompetensi   :

-          Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

·         Kompetensi Dasar      :

-          Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana.

-          Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

2.      Writing

·         Standar Kompetensi   :

-          Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah.

·         Kompetensi Dasar      :

-          Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.

-          Menyalin dan menulis kalimat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati.

Indikator    :

·         Siswa mampu merespon dan mengungkapkan berbagai rencana-rencana liburan secara lisan maupun tertulis dalam konteks yang sesuai.

·         Siswa mampu memahami teks atau bacaan sederhana dalam konteks yang sesuai.

·         Siswa mampu berbicara dengan jujur tentang apa yang ada di sekitarnya.

·         Siswa memiliki rasa ingin tahu terhadap segala sesuatu yang berada di sekitarnya.

Tujuan Pembelajaran  :

Siswa mampu berkomunikasi dan merespon dengan baik dan wajar secara lisan maupun  tertulis dalam konteks percakapan sederhana yang berhubungan tentang rencana-rencana liburan yang berada di sekitarnya, dengan baik dan benar dengan guru maupun teman.

Metode Pembelajaran  :

a.      Tatap Muka

Siswa mengamati dan mendapatkan rencana-rencana liburan dari guru atau temannya sehingga para siswa mampu menerapkan apa yang didapatkannya itu secara komunikatif.

b.      Terstruktur

·         Siswa mengungkapkan rencana-rencana liburan.

·         Siswa merespon rencana-rencana liburan dan memahaminya.

c.       Mandiri

Siswa menyebutkan rencana-rencana liburan yang ingin dilakukannya kepada teman-teman dan guru baik di dalam maupun di luar kelas dalam kesempatan yang tepat.

           

Langkah-langkah Aktivitas Pembelajaran  :        

1.      Kegiatan Awal ( 5 menit)

·         Guru menyapa siswa dan siswa merespon.

·         Sebagai brainstroming, guru menyapa siswa dalam bahasa Inggris dengan sapaan formal dan kemudian memperkenalkan diri dan menanyakan beberapa nama pada muridnya kemudian siswa menjawab untuk mengetahui apakah siswa sudah mampu memberikan respon pada sapaan-sapaan formal dan perkenalan.

·         Berinteraksi dengan siswa tentang berbagai hal yang berhubungan dengan materi.

2.      Kegiatan Inti  ( 55 menit)

Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi

·         Guru menanyakan siswa tentang rencana saat liburan.

·         Guru memberi penjelasan sederhana rencana-rencana saat liburan.

·         Guru mempresentasikan materi ajar plan for holiday kepada para siswa.

·         Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru dan mengulanginya secara klasikal, berkelompok, dan individu.

·         Guru memperhatikan bacaan teks tentang rencana-rencana liburan.

·         Siswa membaca nyaring bacaan teks tentang plan for holiday. 

·         Siswa mengerjakan permainan tentang plan for holiday.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan tugas tersebut.

3.      Kegiatan Penutup ( 10 menit)

·         Guru menyapa siswa dan siswa memberikan respon.

·         Guru menanyakan siswa, kesulitan selama Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

·         Guru meringkas dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan meminta siswa untuk mempelajarinya kembali di rumah.

·         Guru mengucapkan salam perpisahan dengan riil kepada siswa dan siswa diharapkan merespon dengan benar.

Sumber/ Bahan/ Alat Pembelajaran :

1.    Sumber utama : buku teks Speed Up English 5karya Rita Kurniawan, dkk ( Penerbit Yudhistira, Jakarta).

2.    Gambar-gambar yang relevan dengan materi ajar.

3.    Buku-buku lain yang relevan

4.    Internet : http://www.mes-english.com/flashcards/animals.php

Penilaian Hasil Belajar

1.      Aspek yang dinilai :

·         Reading/Writing        :  Pengucapan, kelancaran, diction, akurasi, intonasi, grammar

2.      Teknik Penilaian :

·         Tes lisan/tertulis

·         Obsevasi kelas

3.      Contoh Penilaian  :

·         Teknik :  Tes tertulis

·         Bentuk            :  multiple choice tentang plan for holiday

·         Contoh instrumen          :

1.      What will you do on your holiday?

a.       have fun on the beach                         c.  feel bored

b.      having breakfast                                  d.  will be happy

4.      Contoh Format Penilaian:(terlampir)

                                                                                                          Bantul,23 April2012

      Mengetahui,

  Guru Mata Pelajaran,                                                                               Praktikan,

Neni Puji Astuti, S. Pd.,                                                                        Ani Lia Kusrini

                                                                                                                   08004350